党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期，教育事业得到了恢复和发展。三十多年来，我国的各项教育改革的深入发展和推进，教育法制建设也取得了长足的发展。1986年7月1日实施了《中华人民共和国义务教育法》，明确规定“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”、“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”。此后，《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》、《学生伤害事故处理办法》等都对教育作出了一些新规定。因此，作为教育工作者，必须了解和掌握相关的法律法规，才能做到
依法治校、依法治教。
一、提高思想认识，依法治校
近十多年来，人们的法律观念不断提高，也出现过不少因在校园发生学生伤亡事故而起纠纷的事件，有的赔偿经济损失，有的受到行政处分，甚至惹上官司。因此，组织学习《教育政策法规》，可以提高教育工作者的思想认识，用新的教育政策法规来认识和解决新的问题，提高依法治校的能力。例如，去年我校有几个一年级的学生在课间做“打黄牛”的游戏，有一个男生不小心把另一个男生的脚弄伤了。学校领导、老师采用了正确的处理方法，及时通知双方家长，把受伤的学生送到医院治疗，不久就康复出院了。由于伤害事故的发生原因在于学生之间的嬉戏，学校没有过错，故学校不承担赔偿责任，医疗费、误工费等由弄伤人一方的家长承担。这样，学校既免除了赔偿的责任，又不会遭人诟病，说学校推卸责任。
二、明白职责，有法可依，依法治教
学习了《教育政策法规》，就能够正确贯彻党的教育政策，正确执行法律法规，是搞好教育、教学工作的重要保证。比如我们以前认为合法的行为，现在有可能是违法的；以前我们认为是违法的行为，现在有可能是合法的，就可以依法治教，不会“违法而不知、合法而迟疑”。
我校教师队伍中，以老教师为主。老教师的教育教学观念、方法跟不上时代的变化，有时情绪激动，难保不会做出违法的事情来，诸如辱骂、体罚等行为，因此，加强《教育政策法规》的学习领会是非常重要而紧迫的任务，必须使我校教师掌握一定的教育政策、教育法规的基本知识，掌握主要教育政策法规的基本精神，全面理解和贯彻执行党和国家的教育方针，增强在办学中执行各项教育政策、法规的自觉性，树立依法治教的观念，懂得并能正确维护学校、师生的正当权益。
总之，作为校长，要加强党对教育的领导，全面贯彻执行党的教育方针政策，保证和要求党和国家方针政策导向必须准确无误，使教师学习掌握相关政策及法律法规，保护好教师和学生的合法权益，使教育行为得到全社会的关心、重视、支持和保护，巩固教育改革的成果，促进教育事业的健康发展。
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